读后感的作文

【精品】读后感的作文四篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的读后感的作文4篇，欢迎大家分享。

读后感的作文 篇1

我今年上五年级了，开学一个月以来，很高兴的迎来了我的生日。呵呵，我真自豪，因为那一天正好是国庆节。从我记事起，妈妈就告诉我，中华人民共和国成立之时也是你诞生之日！全国人民共祝祖国和我的生日。从此我每在这一天，都会更加关注国家的进步与发展，当然也就想了解党的历史与现在，有首歌家喻户晓《没有共产党就没有新中国》，我也很喜欢，于是乎我很关心我们的“党的故事”和新闻。

拜读《党的故事》这本书，我朦胧知晓我们伟大的中国共产党。

——1912年中国共产党成立了，带着民族振兴的历史使命，带着全国人民的幸福，我们的党经历了千难万险终于迎来了中华人民共和国的成立，终于给全中国人民一个和平的美好时代。过去的中国经历了巨大的生死考验，多少革命烈士在战争中英勇牺牲，那时候的中国战争不断，硝烟滚滚。英雄们的身影出现在最艰苦，最平凡的岗位上，在中国共产党的领导下，毛主席及其他中国领导人带领中国人民前赴后继，共对国难，顽强斗争，夺取一个又一个新胜利。如今的中国在前进，在发展，我们也过上了好日子。大人们说：“党的政策好啊！”

党在我心中变得伟大、亲切、看得见。

在党的指引下，成长的道路充满动力与生机。

现在我也一天天的在长大，党已深深的铭记在我心中。我知道，我会好好学习，努力为国家争光，让党的发展引我前行，照耀我的成长之路。我下决心，将来想成为一名共产党员！努力吧······

读后感的作文 篇2

“叮铃铃”，当最后一节课铃声打响时，我像只快乐的小鸟在座位上弹了起来，快速地冲到校门口，坐进妈妈来接我的车里，看着窗外烈日下拥挤的人群，我在心里呐喊：“暑假，我来啦！冰激凌，心爱的动漫，我来啦！”

当我跷着二郎腿坐在沙发上，嘴里咬着可爱多，眼睛盯着“熊出没”还没忘指挥奶奶打开空调的时候，妈妈笑盈盈地拿给我一本书，原来是高尔基的《童年》。

我不情愿地翻开书本，看了几页，就被里面的故事深深地震撼了。

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。高尔基生于一个木工家庭。3岁父亲去世,随母亲寄居外祖父家。由于家业开始衰落，外祖父变得也专横暴躁。阿廖沙（高尔基的乳名）的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

看到这里，我不禁流泪了，小阿廖沙该多么痛苦，没有自己的家，没有快乐，没有爱，高尔基该怎么活下去啊？幸好看到后面，我得知阿廖沙有个善良的外祖母，是她让小阿廖沙知道了什么是善良，让他有了生活的勇气和信心。

一个暑假，小阿廖沙的命运一直让我揪着心，妈妈告诉我，高尔基后来成为了苏联著名的作家、诗人。这个结局又一次触动了我。一个三岁就没有了书读，周围生活环境如此恶劣，他是多么倔强而又坚强地生活了下来。

《童年》里的小主人公和我们差不多大的年龄，再看看我们，我不禁脸红了，我和我的同学们被我们的父母像掌上明珠一样捧在手心，可我们认为一切都理所当然，我们互相攀比谁的衣服穿得更漂亮，我们把大好的假期时光花在游戏和动画片里，前几天，我的一位同学说放假了让她妈妈给她买个苹果手机，如果不买就绝食。

我不禁陷入了深深的沉思，看了这本书，我知道了爱和善良对于人生的意义。相对于高尔基，今天的我们有着完美的父爱母爱以及周围的亲属对我们的爱，除此之外，家庭和社会提供给我们接受教育的环境。如果我们再不做得更好，我们还有何话说呢？

“妈妈，我们再去书店买几本书吧！除了名著，还有语文数学方面的书！”我再次从椅子上弹了起来，我决定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高尔基一样耐得了苦，懂得了爱，珍惜现在的时间，珍惜所拥有的一切的人。

读后感的作文 篇3

这学期，老师给我们推荐了一本书——《夏洛的网》，我读后内心深受震动。

在一座谷仓里，快乐地生活着一群动物，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友情。有一天威尔伯突然得知自己的未来是被做成熏肉火腿，他悲痛欲绝，觉得自己没有希望了。这时，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝织出了被人们看作奇迹的网上文字，逆转了威尔伯的命运，让它在比赛中获了奖，同时也为威尔伯换来了一个安享天年的未来。但这时，夏洛的生命，却走到了尽头……

夏洛的网，是善良的网，是友情的网，是爱心的网，是和平的网，是拯救的网。在茫茫人海中，其实我们每个人都渴望爱、渴望和平。甚至那些看起来似乎铁石心肠的'人，在他们内心深处，也渴望友善与帮助。所以，夏洛的网，感动了我，也能感动所有人！

在日常生活中，也许我们不会遇到书中这样生死攸关的大事，但我们要从小事做起，尽量做到与人为善，尽力帮助身边的人。我们要爱自己的亲人，在家庭中织一张温情的网。我们要爱自己的朋友，当朋友遇到困难，要像蜘蛛夏洛一样，义无反顾地去为他做一些力所能及的事情，在朋友间织一张友情的网。

夏洛编织了一张爱的大网，这张网挽救了小猪威尔伯的生命，更网住了我们的心，激起了你我心中无限的爱与温情。让我们学习蜘蛛夏洛，用爱织一张助人之网，我们的世界，需要这张网！

读后感的作文 篇4

20xx年02月19日星期六上午01：25在班主任的推荐下，我在寒假阅读了《教育的理想与信念》一书。

这本书是肖川博士历尽10年心血铸就的一本极具价值的教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，在对这篇文章仔细品味之后，深深地感受到了全文洋溢着一种对美的向往和追逐。肖老师以和蔼的语言、谦和的态度和似火的激情启发我拓宽视野，积极思考：如何让孩子成为一个具有理性精神、良好教养且人格独立的人。文章中妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情,充满着人生的终极关怀，让我在读完文章后耳目一新

肖川老师在文章中大量的运用了感性的材料与事实，说明了"生命教育"的方向与方法，为我们清晰地诠释了当前教育工作中存在的困惑，并不断地用他风趣、幽默的语言，阐述出生活中的一个个哲理：使整个课堂充满了关注的气息，让生命的活力奔腾汹涌，让智慧的火花激情绽放--这是对课堂教学的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值--这是课程目标的追求；尊崇生命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少--这才是教育，生命的教育。

老子有云："天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以易之。弱之能胜，柔之胜刚，天下莫不知。"水，天生丽质，柔弱多情，可以成江海而波涛滚滚，可以轻浮绿叶，涓滴石穿。肖川老师的文字正如这水，甘美而清澈！没有这水浇灌的土地，何以绿草丛生；没有这水滋润的心灵，谈何清纯无暇。感动如水，普通而又伟大，平凡却又崇高。我们未必是能够书写轰轰烈烈事迹的感动之人，但我们却可以把这份感动赋之于教育的每一个角落。

读到文中的许多句子，同样激起了我的共鸣。在这些字里行间中，思想的开放性、彻底性也愈发清澈、敞亮。肖川老师大胆地揭示了当今教育的弊端--就如肖川老师自己所说的那样："只有严肃地对社会生活中的各种阴暗与丑陋的现象进行无情的揭露、批判、抨击和否定，才能更好地凸现正义与良知的可贵，也才能对美好的事物、崇高的价值最终有所肯定。"我非常欣赏作者作为文人的那种能直面丑恶的勇气！能够敢于说真话说实话。在书中他也谈到："促进教师的成长，最重要的是要帮助教师养成良好的阅读习惯，系统地阅读，读有系统的书。"，曾经有一位著名的教育家说过："积极地读书，读积极的书；有系统地读书，读有系统的书。"在我看来所谓"积极地读书"，是要有主动读书的态度，对知识有一种如饥似渴的态度，不能在外力的压迫下才读书；而"读积极的书"，则是指书的内容，应该积极健康向上，达到开卷有益的效果，同时远离消极、颓废的读书态度。明白度积极书的好处以及垃圾书的坏处。"有系统地读书，读有系统的书"，则是说读书一定要有计划性、顺序性、目的性，按部就班地来，书的内容更应当选择有系统、有组织的，才能收到事半功倍的读书效果。

读完这本书，让我对教师这一工作有了更加具体的认识。自己在今后的教学中也会更加细致的开展工作。将书中的知识做到活学活用。