班主任发言稿

时间:2024-09-18 19:49:05
班主任发言稿

班主任发言稿

随着社会不断地进步,发言稿的使用越来越广泛,发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。如何写一份恰当的发言稿呢?以下是小编收集整理的班主任发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

  班主任发言稿1

新的学期开始了,二个月的暑假有的人感到无聊,觉得缓慢;有的人感觉充实,觉的很快。其实这完全在于一个人的生活态度。积极的心态让我们看到了生活中的美好,而消极的心态也让我们厌世悲观。学习上我们应该要有积极的心态,这样才有不断的进步。

高二是高中阶段承上启下的关键一年。这一年当中,有的同学会迅速地成长,突然间觉醒,悟出了学习的必要性和重要性,于是他们会树立起自己的高考理想,规划出自己的人生蓝图并为之不懈的奋斗。但有的学生仍然像往常一样悠然自得,放纵自己的行为习惯,没有一点的紧张感。正是因为我敏感地预见到这种变化的存在,所以才真诚地提醒同学们:要变,就要变得更好;要飞,就要飞的更高。

俗话说:没有规矩,不成方圆。家长说:没有家教,子女不孝。我要说:没有班纪,学生桀骜。因此在管理中,如果没有纪律的约束,就会一盘散沙。人人无自由,这也就无从谈起学习环境和气氛了。新学期强化纪律管理,是我的职责,也是我的义务。我不会允许你们放纵,恣意妄为。堕落了自己,却又影响了班集体。接受管理是你们义不容辞的责任,和谐的关系会促使我们共同进步。这里的'和谐主要指:生生关系的和谐和师生关系的和谐。同学之间没有什么解不开的疙瘩,有时小摩擦难免,但解决时要有理智,不能冲动。必要时班干和老师都可以帮助你们化解矛盾。不要固执地能化友为敌,把自己逼进孤立的境地。同时因为老师要加强管理,不能对教师的批评和无意间的话语过分的敏感。教师的教育是对事不对人的。你若敏感,那说明你要么有缺点,犯过类似的错误;要么自卑;要么就是故意找茬。但愿你们能虚心接受教师的批评教育,有则改之,无则加勉......

学习上真的需要静心,要有好的心态。你们现在的所作所为都会对明年的高考和将来的人生产生影响。我劝各位:不要过多地与人比较,把握自己现在的学习就是最好;不要老是消极地抱怨,充分利用时间去钻研比什么都重要。

高二这一年时间是很快且紧张的。我认为在平时的学习过程中,再也不能被动消极了。你们要养成积极主动的习惯,以适应紧张的课程安排。无论你们以前学的怎样,良好的态度和信心都是必要的。该做的作业要及时地完成,还要尽力去补缺不差;该复习的知识点要及时巩固,还要尽量举一反三,拓宽自己的思维。该疑的要疑,该问的要问,该反思的还得反思。有的同学高二阶段成绩再不能上一个台阶,那高三必定是拚死拚活的艰难一年,甚至二年三年……

现在你们的重心已彻底转向了理科。相比分班前,你们的目的性更强了,课程安排更紧凑合理了,所以你们要充分利用自己的时间。人生就是拼搏;学习就是竞争。时间证明:懒惰者必将在竞争中淘汰。我们常说:生于忧患,死于安乐。当你得过且过时,有人会顺势而上,有人会逆流而进。当你蓦然清醒想要奋起时,却发现自己已远远落后了。

时间不等人,还是快快行动吧!

  班主任发言稿2

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们:

大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,借此机会,我想谈谈对班级管理的几点粗浅认识,不到之处,敬请大家批评指正。

一、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班委会,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

二、严加管教,以理服人。

在教育过程中,班主任必须对学生严格管理、严格要求,但“严”不是严厉、严酷。管理过严,容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事,甚至会造成学生的逆反心理,导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展,也不利于班级工作的进一步开展。因此,班主任要正确把握严格管理的尺度,严中有宽,以理服人。

三、奖惩严明,以“导”为主。

在管理工作中,一些班主任制定严格的奖惩措施以激励学生好好学习,尽管也收到了一定的效果,但做好引导工作,发挥学生的自主性,将更有利于学习和班级管理工作。

做好引导工作,需要做到“四多四少”:多民主,少强制;多激励,少批评;多引导,少说教;多用情,少用气。“多民主,少强制”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性,引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件,而不是单从班主任的主观愿望出发,强行这样做或那样做。“多激励,少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点;要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上,而不是一味地批评和处罚。“多引导,少说教”要求我们不单要告诉学生什么是对、什么是错,还要告诉学生为什么,并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范,手把手地教。“多用情,少用气”要求我们对待犯错误的学生,要以情感人,亲切和蔼,心平气和,而不应怒气冲天,训斥指责,或者有意冷淡疏远。

四、坚持班主任与各科任教师相结合,班主任做好联系班级和任课老师的纽带,科学完美地管理班级。

五、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面:⒈尖子生的培养。⒉中等生的促进。⒊后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

最后,留给大家几点思考:

1、如何对待和处分违纪的学生?

2、如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评?

3、如何营造良好的班级气氛?

4、如何正确的引导班级舆论?

我的发言完毕,谢谢大家!

  班主任发言稿3

时间真是快啊!学着学着,猛一抬头,期中考试就在不远的前面笑着向我们招手。考试是学习过程中不可或缺的一部分。它笑,我也笑,从容自信,我们一起加油去迎考。

本期的学习时间很紧。为了赶教学进度,老师在课上带大家复习巩固的时间就相对有限,所以同学们只有在课下充分利用时间,特别是双休日来补缺补差了。其实能充分利用每天课余的“小”时间看看笔记,看看做过了的试卷,记记单词和句型,也会有大收获的。相信有些同学就是这么学过来的。但不可否认,还有一部分学生本期变得懒散,把学习当着是一种过程,不计结果;当着是一种任务,只是应付;当着是一种无聊,纯是消磨。它们的最“美好”的时间是在课后。疯狂的玩,忘乎所以,以至于学习思维变得迟钝,学习成绩也就可想而知了。学习需要的是老老实实的态度,来不得半点的虚假。只有真心的投入,才有成绩的提高。

最近,通过平时的几次班级检测,明显感觉到学生成绩分化很严重。同样在班上学习,怎么你们之间的差距越来越大呢?我想还是态度上出了问题。或许你们平时无所谓,没有危机感和紧张感。但我相信,期中考试会给某些学生“当头一棒”的,让他晕的不知转向;也会让他们感到“一瓢冷水泼全身”的透心凉。你可以不聪明,但不可以不努力。平时玩的快活,就别指望考试时有好的结果。竞争前你无所谓,今后也就无所谓竞争了。消极地学习,就是在浪费青春,迟早会后悔的。

篮球赛继续进行,但我们却已止步。可我们从中也要意识到:竞争是多么的残酷。有时即便我们努力了,尽力了,也有输的的可能。但要是不付出,就会输的更惨。但我们也不能因为输了,就否定了之前的努力。凡事都要积极地去争取。赢,要赢的其所;输,也要输的心服口服。输球并不丢人,但若是因为懒惰而使成绩下降了,你怎么向关心你的人交待呢?我不禁要问:你尽力了吗?你真的无憾吗?

静心尽力竞争是我们的口号。要静心,先收心。再也不能浮躁地做些与学习和年龄层次不相符的事。要以学习为重,拒绝诱惑,拒绝忘乎所以的纵情玩乐。要尽力,先谋划。再也不能“东一榔头西一棒”忙而无果了。拟定好学习计划,定下阶段学习目标,为之而积极地奋斗,累并快乐着。要竞争,先自信。再也不能悲观丧气,自我贬低了。相信天道酬勤,努力了,终有回报。

坚持就有胜利。无论风吹草动,刮风下雨。持之以恒,绝不放弃。“三天打鱼,两天晒网”是在“调戏自己”。不要觉得自己很“潇洒”,在别人眼里,你最没出息。

现在,我把最美好的祝愿送给你们:希望你们好好复习,多多巩固,勤于思考,不断进步。只要你们真正能静心,确实在尽力,相信在竞争中属于你的就是胜利。

起来!不愿去努力的学生,把你们的热情,重新燃烧蔓延起来。你的成绩到了最危险的时候,父母老师父母老师都在为你们加油鼓劲。起来!起来!起来!我们一起努力,不怕别人的鄙视,前进,前进,前进进。

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