大班教案

时间:2024-10-18 11:57:33
【实用】大班教案模板合集10篇

【实用】大班教案模板合集10篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

一、目标:

1.初步学唱歌曲,记住歌词,会用提问的语气歌唱。

2.唱准附点音符和休止符,并创编动作。

3.对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。

二、重难点

重点:初步学会歌曲,记住歌词。

难点:唱准附点音符和休止符,并创编动作。

三、准备活动

小鱼、小鸟、星星、河水的图片;“?”标志的图片。

四、活动过程:

(一)复习导入

1.师出示图片:“?”。

提问:老师带来的这个朋友,大家还认识吗?设么么时候用它?

2.复习儿歌《我班有个小问号》。

(二)学习歌曲

1.欣赏伴奏歌曲《为什么》。幼儿随乐曲做不同的身体动作,感受旋律、节奏。并跟着乐曲哼唱。

师:温暖的春天来到了,让我们跟着乐曲来晃动一下我们的身体吧!我们也可以跟着乐曲小声的哼一哼。

2.师分别出示图片,学说歌词。

⑴出示图片小鱼。提问:这是什么?看到小鱼你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鱼儿为什么游得欢?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

⑵出示图片小鸟。提问:这是什么?看到小鸟你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:小鸟儿为什么飞得高?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

⑶出示图片星星。提问:这是什么?看到星星你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:天上星为什么亮眼睛?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

⑷出示图片结冰的河水。提问:这是什么?看到河水你想问什么问题?引导幼儿用歌词内容回答:河里水为什么会结冰?

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

⑸师:科学知识真不少,怎么样才会知道?

引导幼儿用歌词内容回答:好好学习一定会知道。

(边有节奏地说边做动作。集体、个别练习说。)

3.师示范唱歌曲。

师:我们还可以把有趣的问题唱出来。师示范唱歌曲。

4.幼儿和老师一起唱一遍,听完说出最喜欢哪一句。

幼儿说到哪一句,集体就学唱哪一句。

5.鼓励幼儿跟随教师演唱,重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。

6.引导幼儿用提问的语气唱歌。

师:你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样?

7.给歌曲起名。

师:你觉得给这首歌取什么名字比较好?(《为什么》)

(三)、根据音乐内容一起创编动作,能边唱边做动作,表演歌曲。

1.引导幼儿模仿歌词提出问题,一起创编表演歌曲。

2.幼儿自由组合,随歌曲伴奏边演唱边表演。

(四)、活动小结

激发幼儿的学习兴趣,在日常生活中学会观察、思考,好好学习,解更多的知识。

大班教案 篇2

活动目标:

1、通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2、提高幼儿思维的灵敏性。

3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

音乐,月光

活动过程:

1、开始部分。

练习走圆,为游戏做铺垫。 大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。 教师:“今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。我请两位小朋友,一位跑,一位追, 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。 以免被追的小朋友捉住。 注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。 教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。 被追到者不再当追捉者,以免太累。

(3)“结冰”游戏: 幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。 做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

大班教案 篇3

设计意图:

“六一”是孩子们的节日,在节日期间,孩子们特别的开心、愉快,而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子,幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节,使幼儿通过节日,能很好地去感受乐曲和理解乐曲,因此,我设计了本次音乐教育活动。

一、半日活动总目标:

1.让幼儿参与布置节日环境,体验自己布置节日环境的快乐。

2.通过欣赏乐曲,感受音乐美,并能随音乐进行即兴表演。

3.让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法,并能听从指挥,正确地进行演奏。

二、半日活动准备:

1.运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料,指导孩子用撕、折、剪、贴等方法,做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品,布置本班的活动室,以增强节日的快乐气氛。

2.录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。

三、半日活动程序:

(一)晨间活动:

幼儿入园后,引导幼儿欣赏班内的环境布置,让他们感受节日的气氛。

(二)集体教育活动

活动一音乐欣赏:喜洋洋

[活动目标]

①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。

②培养幼儿热爱民间音乐的情感,鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。

[活动准备]

①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。

②舞蹈道具(扇子、彩绸、唢呐)的数量与幼儿人数相等。

[活动程序]

①幼儿随着《庆祝六一》的歌曲,进入活动室。

谈话:刚才你们听到一首什么歌?

今天是“六一”儿童节,小朋友,你们高兴吗?下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。(引出课题)

②教师放《喜洋洋》乐曲录音带,让幼儿完整地欣赏一遍,听完音乐后,教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。(启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。)

③让幼儿欣赏第二遍。

……此处隐藏2554个字……’是用英语one little来表示的,跟老师说……

T:老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)

大班教案 篇8

活动目标:

1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐活泼欢快的情绪。

2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上,学习身体动作总谱。

3、要求幼儿根据教师指挥的手势,迅速正确地做出动作反应。

活动准备:

1、乐曲录音磁带

2、图谱一张

活动过程:

1、出示图谱:秋天的池塘里真热闹,小螃蟹们开起了音乐会,它们表演吹泡泡。吹——泡泡,吹——泡泡。看,河蚌来了,小螺狮来了,小鱼来了,小鱼也吹起了泡泡,这时水草也跟着舞动起来,大家一齐跳起来。

2、倾听音乐:让我们一起来听听池塘里的音乐会。

幼儿边听音乐,教师边指图谱。

师:你觉得它们的音乐会怎么样?

3、师:让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐拍手。

4、引导幼儿编身体动作总谱

5、指导幼儿分声部练习“ 身体动作总谱”

(1)在总体模仿动作熟练的基础上,教师用模仿动作指挥幼儿分声部做动作

(2)教师用指挥动作指挥幼儿分声部做动作。

(3)请个别能力强的幼儿指挥做分声部动作。

三拍子的音乐以前接触的较少,所以一开始的时候有些困难,但经过慢慢的练习后,也能整齐的拍出来。

看着图谱孩子们能够打出整首乐曲的节奏了,但是不知道他们配上乐曲后,会不会乱掉?

大班教案 篇9

教学目标

1、根据图画建构故事情节,大胆预测故事情节的发展。

2、学习理解动词:趴、飞、浮、游、爬、探、蹦、跳。

3、明白知道凡事要为自己留有余地以及不盲目模仿他人的寓意,知道自我保护的重要性。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

教材重点、难点

根据活动目标的制定,结合学前班幼儿的实际情况,我又把本次活动的重点制定为:要让幼儿根据图画建构故事情节,大胆预测故事情节的发展。而让幼儿理解文中动词使用与角色特征的关系则是本次活动的难点。

活动准备

为了更好的完成本次活动目标,我准备了以下材料:

知识经验准备:

1、积累幼儿对动物的相关经验。

2、幼儿事先对沙滩的接触。

物质准备:

1、为了引出课题,我为幼儿准备了鳄鱼玩具,来激发幼儿阅读读本的兴趣。

2、我为小朋友们准备了大书《沙滩上的鳄鱼》,这是为了让幼儿能清楚地观看和理解故事的情节和内容。

3、我为幼儿准备一些动词字卡,是帮助幼儿在观察图画中丰富词汇,进行语素的学习。

说教法与学法:

(一)说教法:

现代儿童观认为:幼儿是认识的主体,幼儿的发展是主动活动的结果。因此,只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造,幼儿才会更快、更好地理解,掌握故事,同时获得故事以外的能力发展,为其终身可持续发展奠定良好的基础。根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了以下几种方法。

1、提问法:

这是分享阅读中最常用的`方法。在教学中,我尝试变以往单一性封闭式的提问方法改成启发性、开放式的提问。如:我在活动开始就问:"你觉得它是一只什么样的鳄鱼?鳄鱼在这片沙滩会遇到谁?"等等。这些问题既能启发幼儿的思维,又能根据画面内容表达自己的想法,为突破重难点服务的。

2、直观法:

分享阅读是以形象、生动的画面为主,直观的画面能引导幼儿的兴趣和注意,容易感知阅读的内容,为突破重难点服务。

3、示范法:

幼儿的思维是直观形象为主的,教师与幼儿之间的相互作用,有利于获得最佳的阅读效果。本次活动中,针对个别词汇的理解,教师作语言示范讲述,为突破难点服务。

(二)说学法:

学法运用得当幼儿将会更感兴趣更主动参与学习,本次活动预计采用自主学习法和体验法来达到目的。

1、自主学习法:在活动中求取形成合作探究式的师幼互动,有效的教学方法为激发幼儿兴趣,使其更为主动的学习提供了可能,活动中的第二环节中,老师抛出问题,让幼儿自由想象,达到自主学习的目的。

2、体验法:在活动中,我让幼儿通过动作理解文中系列动词的使用,加强了幼儿的表现欲望和自信心。

说活动程序

根据分享阅读的教学形式特点和《纲要》提出语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次活动设五个环节完成目标。

第一环节:导入部分,激发兴趣兴趣是幼儿主动参与学习的关键。活动一开始,我就出示鳄鱼玩具,通过视觉效应,再加上适当的提问,如:"小朋友,你们认识它吗?它有些什么特征呢?"来唤起幼儿的已有经验,激发幼儿阅读兴趣,为阅读大书作准备。

第二环节:大书阅读,建构故事情节这个环节是为解决重难点设计的。我遵循了"以幼儿为主体,教师为主导"的教学原则,分三个步骤进行。

第一步骤是让幼儿两页的进行阅读的方法,主要是让幼儿完整理解和归纳故事中画面的要素在什么地方?谁?在做什么?根据画面丰富词汇,是这难点的突破。

第二步骤:运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问,指导幼儿自主阅读,引导幼儿结合关于动物的知识,发散思维,给幼儿充分想象空间,大胆预测故事情节的发展,有效地帮助幼儿解决了学习的重点。

大班教案 篇10

大班故事:

开满鲜花的院子日期活动名称开满鲜花的院子执教者

活动目标

1、通过活动让幼儿了解种植的基本过程。

2、激发幼儿对种植发生兴趣,会关注植物的生长。环境创设实物教具、种植所需的种子、工具等。

重点与难点

了解种植的基本过程

活动过程:

一、回忆已有经验,知道春天是百花齐放的季节。

二、讲述故事《开满鲜花的院子》

出示小熊,猜一猜小熊会种什么花?

教师利用实物讲述故事一遍。

提问:

(1)小熊种出的是什么花?

(2)小熊种花时为什么要翻松泥土?

(3)小熊又做了些什么事?

(4)你知道种花的步骤了吗?

三、尝试种植:

1、小熊把它家的院子种满了花,你们想不想也来种些花,让我们的幼儿园变得更漂亮。

2、幼儿来到户外,分工合作。

3、幼儿尝试种花。

4、分享劳动的快乐。价值分析:

通过欣赏故事,理解故事内容,拨那个了解种植的基本过程。

通过自己尝试种植,体验互动哦哦那个的乐趣,激发他们关注植物的生长。反思与调整:

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