生日教案

时间:2024-10-16 06:03:26
【热门】生日教案范文5篇

【热门】生日教案范文5篇

作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的生日教案5篇,欢迎阅读与收藏。

生日教案 篇1

一、教学目标:

1.通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物,体验礼物的意义,感受家和亲情的温暖。

2.观察手影的变化,能用语言表达自己的想象,并对手影游戏产生兴趣。

二、教学准备:

1.ppT课件。

2.投影仪、白布、照相机。

三、教学过程:

1.情景导入。

(1)观察全家福照片,体验家庭温暖。

师:今天方老师要给小朋友介绍一位新朋友,他叫小布丁。看看小布丁的一家给你什么样的感觉?小布丁要过生日了。家里人可能会送他什么礼物呢?

2.观察、交流家人送给布丁的礼物,体验礼物的意义和家人对布丁的情感。

(1)观察交流妈妈送的礼物。

师:瞧这是哪里?只要是自己孩子喜爱,即使排再长的队她们也愿意。

(2)观察、交流奶奶送的礼物。

师:原来小布丁平时不太爱吃蔬菜,奶奶希望他吃了面条后健康成长。

(3)观察、交流爷爷送的礼物。

师:接下来轮到爷爷送礼物了,看看爷爷会送什么?

师:爷爷很用心的把布丁从小到大的过程记录下来,说明爷爷也很爱布丁。

(4)观察、交流爸爸送的礼物。

师:那爸爸会送的是手影游戏啊!手影是通过光照在手上投射出的影子,人们可以通过手的变化,创造出各种各样的事物形。

3.手影探索

(1)第一次探索。

师:原来,爸爸希望布丁能学到更多的本领。你想不想试一试?

(2)第二次探索

师:你们变了这么多。这次我们把变出的手影作为礼物送给布丁好吗?

4.礼物的呈现

生日教案 篇2

活动目标:

1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。

3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。

活动准备:

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

活动过程:

一、谈话、图片引出活动内容

1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?

3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!

二、分段欣赏儿歌,初步了解儿歌的内容

1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论:

——有人来参加小老虎的生日会吗?

——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?

——小老虎邀请了谁?

2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:

——小老虎是怎么说的?

——小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。

三、集体欣赏儿歌第4段

1、大家都不来参加小老虎的生日,小老虎的心情怎样?

2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)

3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

四、完整地欣赏儿歌,然后讨论、交流儿歌和故事的不同

1、儿歌和平时听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)

教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容

——分角色练习对话

——教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习

生日教案 篇3

  一、 教学目标

1、 学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。

2、 让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊,选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、 教育学生要热爱劳动,自食其力。

4、 教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

二、 教学难点 :分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。

  三、 教学重点:在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

  四、 教学准备:课件制作。

五、 教学时间:一课时

六、 教学过程 :

㈠导入 新课,激发兴趣:

①以老师翻看同学们的学籍簿发现:我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)

②让同学们围绕过生日这个话题,来谈谈“?”(板书课题)

  ㈡分组讨论,突破难点:

① 根据学生的回答,老师提议采取小组讨论及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”(甲方)与“反对”(乙方)两组。(板书)

② 分组讨论,要求同学们做好记录,并各推选三名同学到辩论台就坐。

③ 显示辩论要求:1、各方选一名代表阐述自己的观点;2、甲乙双方根据对方的阐述互相提问、反驳;3、如果对方所提的.问题辩论代表答不上来,或是自已还有其它不同的见解,本组的其它同学可以举手发表自己的观点。

④ 开始辩论。

⑤ “哪一组辩论得好呢?”大屏出示口语交际的要求:A、发言有中心,表达清楚流利;B、提问或反驳应有针对性,不能偏离主题;C、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手;D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。

⑥ 围绕本此口语交际的要求,学生对辩手的表现进行评价。

⑦ 根据同学们评价,教师进行小结:1、表扬两组的同学能积极发言,参与到课堂教学中;2、生日是一个有纪念意义的日子,应本着不破费的原则,选择切合自己实际的有意义的方式进行。(板书:切合自身实际,有意义)3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。

  ㈢教学引伸,进行德育目标渗透:

① 教师引导学生质疑:“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢?”

② 教师在课件上设置一个窗口,鼓励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。

③ 让学生谈谈点击后的感受。

④ 教师进行课堂小结。

⑤ 教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。(课件出示生日快乐歌及相关的画面,并通过全班

合唱生日快乐结束教学)

  附板书设计 :

口语交际

赞成 反对

甲方 乙方

有意义 切合自身实际

生日教案 篇4

目标:

1、提高幼儿语言口语表达能力,丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜欢并适应群体生活,遵守基本的行为规范。

3.、提高幼儿的动手能力。

4、能够简单的明确自己的任务。

准备:各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)

过程:

一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则:平均分成三组,三组站成三排(竖向),分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲,大家蹲,大家蹲完苹果蹲。

苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲,西瓜蹲,西瓜蹲完大家蹲。

《注:那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛,赢得比赛哪一组给予奖励,没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》

2、山羊爷爷的邀请函。

师:可爱小动物们,刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景设计:小鸽子敲门送邮件。

老师:诶,是谁送的邮件呀!喔,原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!

我们一起来看看里面写的什么?

"可爱的小动物们大家好,今天是我的生日,我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日,小动物们可一定要来。我等待大家的光临,谢谢!"。

师:今天是熊奶奶的生日,小动物们,呆会儿我们一起去为他庆祝吧。

二、参加生日晚会。

1、变礼物。

师:但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法,我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论,教师总结有哪些方法,总结后,教师提议为熊奶奶举办生日晚会,征得幼儿同意)。

师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒,但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西,我们一起念"魔仙魔仙变变变",(教师打开箱子,箱子装有各种装饰物)。

师: 好了,我们需要的材料都变出来了,我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的,好吗?(好)

2、去山羊爷爷家。

快到熊奶奶家时,山羊老师给小熊打了一个电话。

(请小熊把熊奶奶支开,小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门,去外面的记住在七点钟时才能回来)。

(情景设计:小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置生日paty。

师:熊奶奶家到了小动物们听我指挥,(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令,你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令,你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师:动物们,are you ready? (yes) 我们开工了。

3.、给熊奶奶过生日。

师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列),现在我们什么都做完了,接下来,就是等小熊带着山羊爷爷回家了,我们在这里等他们,不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好? (好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。

4、生日paty 结束了,《 注:教师引导幼儿收拾屋子。》

5、小动物们要回家了:一起说熊奶奶再见!熊奶奶:谢谢小动物们陪我过生日,我很开心,下次来在来我家做客。

教学反思

幼儿受到直观经验的影响比较大, 通过视觉,听觉等器官的调动对生日有所了解,再培养孩子的语言能力,学习了解动物,热爱动物。了解生日的意义,学会感恩,感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征,教学中由浅入深,一步一步进行,让孩子在快乐中学习,接受新知识。

首先,在第一个活动中,了解有生命的动物,教育孩子热爱动物,关爱动物。

再次在第二个活动中,由动物引出生日,孩子对生日不陌生,让他们体验生日的快乐,培养集体意识,了解生日的意义。

最后,通过延伸活动,学会感恩。

生日教案 篇5

  【教学要求】

1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

【教学重点】

认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

【教学时数】

两课时。

第一课时

  〖教具准备

自制课件、录音磁带(生日歌)。

  〖教学过程

一、揭示课题

1、教师板书生日两个字:

谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?

2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

3、根据文题质疑:

师:读过文题,你们有什么问题提出来吗?(让学生提,鼓励大胆质疑。)

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、自学课文

1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。

2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。

3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。

4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识饣──饭,牛──物。

(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法。)

5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。

三、课间律动

为小云妈妈唱一支《生日歌》。

四、朗读课文

出示课件:书中第一幅插图。

1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。

2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。

3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。

4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。

5、表演读,读给老师,同学听。

五、课后延伸

学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?

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